3r. i 4t.
7a. setmana del 4 al 8 de maig
Tornen el Superfilharmònics (confinats!)
Aquestes properes setmanes us proposarem participar en un projecte de creació comunitària de totes les escoles que formem part del projecte Superfilharmònics. Des del punt de partida de la música com un element que ens pot ajudar a curar emocionalment les ferides de tota la situació que estem vivint actualment, treballarem ritmes. Cada aportació de cada nena i nen anirà formant part de tot el projecte que acabarà formant part d’una gran obra. Com ho fem?
Molt fàcil, primer mireu aquest vídeo tant divertit, segur que veureu alguna cara coneguda!
I ara la fitxa. Es tracta que ompleneu la fitxa i que aneu fent combinacions dels ritmes proposats. Una vegada feta, feu fotografia i me l’envieu a xllobet@escolaxarxa.cat
Bona feina!
2 ESO
Setmana 7 del 4 al 8 de maig
El Ragtime
Aquesta setmana parlarem d’una de les primeres manifestacions del Jazz, el Ragtime. Tot i que encara no podem parlar d’improvisació, aquest estil prenia peces clàssiques i els canviava el ritme. Mireu un exemple:
Original: Dansa de les flautes de el Trencanous de P.I. Txaikovsky
Ragtime sobre aquesta peça musical. Es tracta d’un acompanyament creat per a una pel·lícula de Charles Chaplin de cinema mut. Mireu-lo fins al final, veureu que és molt divertit.
Aquesta setmana no us faré fer treball escrit. Llegiu-vos bé tot aquest material, mireu els vídeos i en parlarem a la classe en vídeoconferència d’aquesta setmana.
1 ESO
Setmana 7 del 4 al 8 de maig
Fem un instrument
Aquesta setmana passarem a l’acció. Construirem un Kazzo (en català un mirlitò)
Aquesta setmana us proposo construir un instrument. Farem un Kazoo (o un mirlitò en català). No patiu que és molt fàcil!
Material necessari: tub de cartó (de cuina); tros quadrat de paper de celofà (10x10cm); una goma elàstica.
Instruccions:
- Decorem el tub com ens vingui de gust: amb pintura, amb una fulla platejada, amb retoladors, amb gomets,…
- Fem un forat al tub, a uns 6 cm d’un dels extrems.
- Posar el tros de celofà en l’extrem del tub més pròxim al forat que acabem de fer i subjectar amb la goma elàstica.
- Fet! S’ha de parlar o cantar (no bufar!) per l’extrem del tub que ha quedat lliure 😉
Quan el tinguis fet, penja una foto a la teva carpeta del drive o un vídeo per sentir com sona. Recorda a parlar/cantar i no bufar perquè si no, no funciona.
Aquí també tens un vídeo que amb dos minuts us explica els passos a fer:
A veure si dijous a la classe, ens el podeu ensenyar i fer sonar a la resta!
Classificació dels instruments musicals
A la classe de dijous, parlarem de com es classifiquen els instruments musicals. Per dijous, us heu de mirar aques t vídeo sobre el qual us faré algunes preguntes. És en anglès, així practiqueu.
5è. i 6è.
Fem un instrument
Aquesta setmana us proposo construir un instrument. Farem un Kazoo (o un mirlitò en català). No patiu que és molt fàcil!
Material necessari: tub de cartó (de cuina); tros quadrat de paper de celofà (10x10cm); una goma elàstica.
Instruccions:
- Decorem el tub com ens vingui de gust: amb pintura, amb una fulla platejada, amb retoladors, amb gomets,…
- Fem un forat al tub, a uns 6 cm d’un dels extrems.
- Posar el tros de celofà en l’extrem del tub més pròxim al forat que acabem de fer i subjectar amb la goma elàstica.
- Fet! S’ha de parlar o cantar (no bufar!) per l’extrem del tub que ha quedat lliure 😉
Quan el tinguis fet, penja una foto a la teva carpeta del drive o un vídeo per sentir com sona. Recorda a parlar/cantar i no bufar perquè si no, no funcional.
Aquí també tens un vídeo que amb dos minuts us explica els passos a fer:
Potser quan el tinguis fet, seràs capaç de tocar aquesta cançó
1r. i 2n.
7a. setmana del 4 al 8 de maig
Fem un instrument
Aquesta setmana us proposo construir un isntrument. No patiu! he buscat una proposta amb materials senzills que pugueu tenir a l’abast. Farem un tambor.
Només necessitem un pot metàl·lic o de plàstic sense tapa (per exemple, de cacau en pols o de detergent), un globus i una goma elàstica. Primer, si volem, decorem el pot, per exemple amb paper decoratiu. Tallem l’extrem del globus (per on es bufa en inflar-lo) i el col·loquem en el pot (on aniria la tapa). Subjectem amb la goma elàstica. I a picar!!
Si us animeu podeu fer unes baquetes com les nostres, només calen dos pals, dues boles petites de porexpan, dos globus més aviat petits i dues gomes elàstiques: clavar el pal a la bola de porexpan, posar-hi el globus (hem tallat l’extrem) i subjectar amb la goma elàstica.
Si el construiu m’agradarà veure’l. Envieu foto a xllobet@escolaxarxa.cat
Repassem l’agut i el greu
Us proposo repassar l’agut i el greu amb una audició. Escoltem el famós duet del Papageno i la Papagena a l’òpera la Flauta màgica de W.A. Mozart. El Papageno té veu greu i la Papagena té veu aguda. Sabeu a què es dedicaven, quina era la seva feina? eren caçadors d’ocells. Mireu quina música més bonica!
P3 i P4
7a. setmana del 4 al 8 de maig
L’Agut i el greu
Aquesta setmana us proposo escoltar sons aguts i sons greus. Amb els de P4 ja ho vam fer la setmana passada. Aquesta cançó de la Damaris Gelabert, va molt bé per distingir els dos sons. Per a les mares i els pares, si la canteu i quan sona el greu (el noi) us poseu a terra i quan sona l’agut (la noia) us aixequeu, ajudareu a les vostres filles i fills a anar distingint els sons.
I ho podem fer igual amb Mozart
Us proposo escoltar el famós duet de Papageno i Papagena de l’òpera La flauta màgica de W.A. Mozart. La història d’amor d’aquests dos caçadors d’ocells ens ajuda a distingur sons greus (Papageno) i sons aguts (Papagena). Gaudiu-ho!
P5
7a. setmana del 4 al 8 de maig
Hänsel i Gretel
Aquesta setmana la Marta m’ha explicat que parlareu del conte de Hänsel i Gretel. Us proposo veure el conte amb música. Els personatges seran molt coneguts i la música veureu que és molt bonica. Gaudiu-ho!
Una cançó
I us proposo cantar una cançó en família. Aquesta setmana, “Les petites formiguetes”
Música a Xarxa 